2025 m. vasario 11 d. virėjo ir virėjo su socialinių įgūdžių programos grupių moksleiviams vyko integruotos kūno kultūros, sveikatos ir anglų kalbos pamokos. Jų tikslas – skatinti bendravimą, asmeninį augimą, geriau suvokti supantį pasaulį, ugdyti pasitikėjimą savimi bei mokytis įvardinti emocijas tiek lietuvių, tiek anglų kalba.

Pirmoji pamokos dalis buvo skirta fizinei veiklai. Moksleiviai kartu su mokytojais atliko mankštą, skirtą rankų riešų ir pečių juostos stiprinimui. Užsiėmimą vedė fizinio ugdymo mokytoja Danguolė Liekienė. Šie pratimai ne tik gerina laikyseną ir motoriką, bet ir padeda sureguliuoti kraujospūdį bei atsipalaiduoti.

Antrojoje dalyje mokiniai kūrė „Gyvenimo žemėlapį“ – vizualų būdą suprasti savo gyvenimo kryptį, tikslus, pasiekimus ir iššūkius. Šią veiklą vedė sveikatos specialistė Vida Peldžienė ir mokytojo padėjėja Danutė Šlevienė. Šis metodas padėjo mokiniams geriau pažinti save ir planuoti ateitį.

Trečioji pamokos dalis buvo skirta emocijų pažinimui anglų kalba. Anglų kalbos mokytoja Aušra Cesevičienė kartu su moksleiviais analizavo korteles, kuriose pavaizduotos įvairios emocijos, ir jas įvardino angliškai.

Integruotos pamokos prisidėjo prie specialiųjų poreikių turinčių moksleivių asmeninio augimo ir savarankiškumo ugdymo. Jos padėjo geriau suprasti tolimesnio gyvenimo perspektyvas bei lavino integracijos į visuomenę įgūdžius. Mokiniai džiaugėsi supratę, kad jų svajonės kyla iš jų pačių asmenybės, todėl verta svajoti, siekti tikslų ir patirti gyvenimą pilnavertiškai!